青少年研学旅行专业服务商
青娃研学旅行·行走的课堂如何“活”起来?
发表时间:2018-09-04 10:14作者:小蛙来源:青娃研学旅行网址:http://www.chinatfs.com

近年来,在教育部等出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)等相关政策推动下,各地教育、文化、旅游等部门展开合作,旅行社、教育机构等纷纷入局,研学旅行这一概念持续火热。开展研学旅行有哪些玩法?什么是真正的研学旅行?研学旅行的开展、推进存在哪些挑战?


14.jpg


内容多元 多形式贯通学校课程

目前中小学研学内容和形式多元。除了结合学生学段特点,开展的以年级为单位的“大众”研学旅行外,也有学校为学生制定的不同主题的研学计划。如,青娃研学开发的小蛙营队研学旅行课程。

根据《意见》,学校要把研学旅行纳入教育教学计划,以综合实践活动课程去统筹考虑。内容上没有一定之规,可结合学校特色,通过多元方式促进研学旅行和学校课程的有机融合。如,青娃研学针对巴中地区开展的红色教育研学旅行,针对南充地区开展的桑蚕文化研学旅行。

1.jpg



视学校能力、资源安排研学形式

研学旅行的形式有学校自行开展和委托开展两种。”作为中小学开展研学旅行的合作机构,青娃研学课程教研负责人介绍,我们会提供标准的产品和研学实践课程手册,更多的是结合学校需求进行研学旅行产品的定制。“机构需要熟悉教育模式,了解当地教育发展情况,把握学校特色,与学校深入交流配合。”

学校会选择一些有资质的旅行社解决在当地的用车、住宿等问题。同时,学校的精力目前主要投入在课堂教学中,因此自行开展对一些学校来说可能不太适用。此外,学校可通过专业的服务机构提升学校的研学旅行体验,比如青娃研学提供各种游戏化课程来提升研学的知识性和趣味性。

3.jpg



学校与机构合作多停留在表层

尽管在研学旅行方面,相关学校、机构进行了有益尝试,但在研学项目实际推进过程中仍面临很多问题。

而主要原因就是学校方面的主动性不够,部分学校已经做了研学实践活动的有益尝试,甚至在《意见》发布前,就开始了探索。但也有很多学校仍然比较被动,没有真正认识到研学是综合实践课程的重要部分。“由于安全风险的存在,学校和政府主管部门存在一些顾虑,因此研学旅行工作的开展遇到一些瓶颈。研学旅行需要在保证安全的前提下向前推进。”


1111.jpg



中国科学院附属玉泉小学校长高峰也表示,在鼓励开展研学旅行的同时,一些配套政策也需要跟上,比如专项经费的支撑和课程政策的调整。“学校开展研学旅行难免需要占用原先学科课程的课时,但现在国家课程并没有减少,因此学校在时间的安排上可能会遇到问题。”

为了保障研学旅行的效果,需要有一个科学的模型作为基础,明确研学旅行的学习过程。如出发前的任务应包括提出问题、确定项目、组成团队等;行程中包括设计研发、创新创造、评价评估、反思修正等;返校后包括发表成果、分享经验、深入思考等。有了这样的模型,孩子的学习就会很聚焦,该做什么都很清楚。

3.jpg




————END————

联系电话| 028-66205757

官方网站| http://www.chinatfs.com

微信关注@青娃研学 了解更多详情

服务号二维码.jpg